Methods and Approaches of Teaching Mathematics
Join WhatsApp Channel
Get instant updates, mock tests & exam alerts
Subscribe on YouTube
Watch free video lectures & exam strategy tips
1 рдЧрдгрд┐рдд рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдХреА рдкреНрд░рдореБрдЦ рд╡рд┐рдзрд┐рдпрд╛рдБ
рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг-рд╡рд┐рдзрд┐ (teaching method) рдХрд╛ рдЪреБрдирд╛рд╡ рд╡рд┐рд╖рдп-рд╡рд╕реНрддреБ (content), рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреА рдЖрдпреБ рдФрд░ рдЙрджреНрджреЗрд╢реНрдп рдкрд░ рдирд┐рд░реНрднрд░ рдХрд░рддрд╛ рд╣реИред рдЧрдгрд┐рдд рдореЗрдВ рддрд░реНрдХ рдХреА рджрд┐рд╢рд╛ рдФрд░ рдмрдЪреНрдЪреЗ рдХреА рд╕рдХреНрд░рд┐рдпрддрд╛ рдХреЗ рдЖрдзрд╛рд░ рдкрд░ рдХрдИ рд╡рд┐рдзрд┐рдпрд╛рдБ рдкреНрд░рдЪрд▓рд┐рдд рд╣реИрдВред
| рд╡рд┐рдзрд┐ | рдореВрд▓ рд╡рд┐рдЪрд╛рд░ |
|---|---|
| рдЖрдЧрдорди (inductive) | рдЙрджрд╛рд╣рд░рдгреЛрдВ рд╕реЗ рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рдирд┐рдпрдо рдХреА рдУрд░ |
| рдирд┐рдЧрдорди (deductive) | рдирд┐рдпрдо рд╕реЗ рд╡рд┐рд╢реЗрд╖ рдЙрджрд╛рд╣рд░рдгреЛрдВ рдХреА рдУрд░ |
| рд╡рд┐рд╢реНрд▓реЗрд╖рдг (analytic) | рдЕрдЬреНрдЮрд╛рдд рд╕реЗ рдЬреНрдЮрд╛рдд рдХреА рдУрд░; рд╕рдорд╕реНрдпрд╛ рдХреЛ рддреЛрдбрд╝рдХрд░ "рдХреНрдпреЛрдВ" рдвреВрдБрдврдирд╛ |
| рд╕рдВрд╢реНрд▓реЗрд╖рдг (synthetic) | рдЬреНрдЮрд╛рдд рд╕реЗ рдЕрдЬреНрдЮрд╛рдд (known to unknown) рдХреА рдУрд░; рдЬреНрдЮрд╛рдд рддрдереНрдпреЛрдВ рдХреЛ рдЬреЛрдбрд╝рдХрд░ рдирд┐рд╖реНрдХрд░реНрд╖ |
| рдЕрдиреНрд╡реЗрд╖рдг/рд╣реНрдпреВрд░рд┐рд╕реНрдЯрд┐рдХ | рдмрдЪреНрдЪрд╛ рд╕реНрд╡рдпрдВ рдЦреЛрдЬрддрд╛ рд╣реИ; рдПрдЪ. рдИ. рдЖрд░реНрдорд╕реНрдЯреНрд░рд╛рдВрдЧ рд╕реЗ рд╕рдВрдмрджреНрдз |
| рдкреНрд░реЛрдЬреЗрдХреНрдЯ | рд╡рд╛рд╕реНрддрд╡рд┐рдХ рдкрд░рд┐рдпреЛрдЬрдирд╛ рдкрд░ рдХрд╛рд░реНрдп; рдХрд┐рд▓рдкреИрдЯреНрд░рд┐рдХ/рдбреЗрд╡реА рд╕реЗ рд╕рдВрдмрджреНрдз |
| рдкреНрд░рдпреЛрдЧрд╢рд╛рд▓рд╛ (laboratory) | рд╡рд╕реНрддреБрдУрдВ рдФрд░ рдЙрдкрдХрд░рдгреЛрдВ рд╕реЗ рдХрд░рдХреЗ рд╕реАрдЦрдирд╛ |
| рдЦреЗрд▓-рд╡рд┐рдзрд┐ (play-way) | рдЦреЗрд▓ рдФрд░ рдЧрддрд┐рд╡рд┐рдзрд┐ рд╕реЗ рд╕реАрдЦрдирд╛, рдкреНрд░рд╛рд░рдВрднрд┐рдХ рдХрдХреНрд╖рд╛рдУрдВ рдореЗрдВ |
| рд╕рдорд╕реНрдпрд╛-рд╕рдорд╛рдзрд╛рди (problem solving) | рд╕рдорд╕реНрдпрд╛ рдкрд░ рдЪрд┐рдВрддрди, рдпреЛрдЬрдирд╛ рдФрд░ рд╣рд▓ |
- рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг-рд╕реВрддреНрд░ (maxims): рдЬреНрдЮрд╛рдд рд╕реЗ рдЕрдЬреНрдЮрд╛рдд (known to unknown), рд╕рд░рд▓ рд╕реЗ рдЬрдЯрд┐рд▓ (simple to complex), рдореВрд░реНрдд рд╕реЗ рдЕрдореВрд░реНрдд (concrete to abstract), рд╡рд┐рд╢реЗрд╖ рд╕реЗ рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп (particular to general), рдЕрдиреБрднрд╡ рд╕реЗ рддрд░реНрдХред
- рдкреЛрд▓реНрдпрд╛ рдХреЗ рдЪрд╛рд░ рдЪрд░рдг (Polya's four steps): рд╕рдорд╕реНрдпрд╛ рд╕рдордЭрдирд╛, рдпреЛрдЬрдирд╛ рдмрдирд╛рдирд╛, рдпреЛрдЬрдирд╛ рд▓рд╛рдЧреВ рдХрд░рдирд╛, рдкреБрдирдГ рдЬрд╛рдБрдЪрдирд╛ред
рдпрд╛рдж рд░рдЦреЗрдВ
рдЖрдЧрдорди-рдирд┐рдЧрдорди рд╕реЛрдЪ рдХреА рджрд┐рд╢рд╛ рдФрд░ рд╡рд┐рд╢реНрд▓реЗрд╖рдг-рд╕рдВрд╢реНрд▓реЗрд╖рдг рд╣рд▓ рдХреА рджрд┐рд╢рд╛ рдмрддрд╛рддреЗ рд╣реИрдВ; рдЗрдиреНрд╣реЗрдВ рдПрдХ-рджреВрд╕рд░реЗ рдХрд╛ рдкреВрд░рдХ рдорд╛рдирд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИред
2 рд╕реАрдЦрдиреЗ рдХреЗ рд╕рд┐рджреНрдзрд╛рдВрдд рдФрд░ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг-рд╕рд╣рд╛рдпрдХ рд╕рд╛рдордЧреНрд░реА
рд╕реАрдЦрдиреЗ рдХреЗ рд╕рд┐рджреНрдзрд╛рдВрдд рдмрддрд╛рддреЗ рд╣реИрдВ рдХрд┐ рдмрдЪреНрдЪреЗ рдЧрдгрд┐рдд рдХреИрд╕реЗ рд╕реАрдЦрддреЗ рд╣реИрдВ, рдФрд░ рд╕рд╣рд╛рдпрдХ рд╕рд╛рдордЧреНрд░реА рдЕрдореВрд░реНрдд рд╡рд┐рдЪрд╛рд░реЛрдВ рдХреЛ рдареЛрд╕ рдмрдирд╛рддреА рд╣реИред
- рдкрд┐рдпрд╛рдЬреЗ: рд╕рдВрд╡реЗрджреА-рдЧрд╛рдордХ (тАУ рд╡рд░реНрд╖), рдкреВрд░реНрд╡-рд╕рдВрдХреНрд░рд┐рдпрд╛рддреНрдордХ (тАУ), рдореВрд░реНрдд-рд╕рдВрдХреНрд░рд┐рдпрд╛рддреНрдордХ (тАУ), рдФрдкрдЪрд╛рд░рд┐рдХ-рд╕рдВрдХреНрд░рд┐рдпрд╛рддреНрдордХ ( рдХреЗ рдмрд╛рдж)ред
- рдмреНрд░реВрдирд░ рдХреЗ рдирд┐рд░реВрдкрдг: рдХреНрд░рд┐рдпрд╛рддреНрдордХ (enactive), рдкреНрд░рддрд┐рдмрд┐рдВрдмрд╛рддреНрдордХ (iconic), рдкреНрд░рддреАрдХрд╛рддреНрдордХ (symbolic); рд╕рд╛рде рдореЗрдВ рд╕рд░реНрдкрд┐рд▓ рдкрд╛рдареНрдпрдХреНрд░рдо (spiral curriculum)ред
- рд╡рд╛рдЗрдЧреЛрддреНрд╕реНрдХреА: рдирд┐рдХрдЯрд╕реНрде рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ рдХреНрд╖реЗрддреНрд░ (ZPD) рдФрд░ рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рдЕрдВрддрдГрдХреНрд░рд┐рдпрд╛; рдкрд╛рдбрд╝ (scaffolding)ред
- рдбреАрдиреНрд╕: рд╡рд┐рд╡рд┐рдз рдореВрд░реНрдд рдирд┐рд░реВрдкрдгреЛрдВ (multiple embodiment) рдкрд░ рдмрд▓ред
- рд░рдЪрдирд╛рд╡рд╛рдж (constructivism): рдмрдЪреНрдЪрд╛ рдкреВрд░реНрд╡-рдЬреНрдЮрд╛рди рдкрд░ рдирдП рдЬреНрдЮрд╛рди рдХрд╛ рдирд┐рд░реНрдорд╛рдг рд╕реНрд╡рдпрдВ рдХрд░рддрд╛ рд╣реИред
- рд╕рд╛рдордЧреНрд░реА: рдЧрд┐рдирддрд╛рд░рд╛ (abacus), рдмреЗрд╕-рдЯреЗрди рдмреНрд▓реЙрдХ, рдХреНрдпреВрдЬрд╝рд┐рдиреЗрдпрд░ рд░реЙрдб, рдЬреНрдпреЛрдмреЛрд░реНрдб, рдЯреИрдирдЧреНрд░рд╛рдо, рднрд┐рдиреНрди-рдХрд┐рдЯ, рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛-рд░реЗрдЦрд╛ (number line)ред
- рд╣рд░реНрдмрд╛рд░реНрдЯ рдХреА рдкрд╛рдБрдЪ рд╕реЛрдкрд╛рди рдкрд╛рда-рдпреЛрдЬрдирд╛: рддреИрдпрд╛рд░реА, рдкреНрд░рд╕реНрддреБрддрд┐, рддреБрд▓рдирд╛, рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдпреАрдХрд░рдг, рдкреНрд░рдпреЛрдЧред
рднреНрд░рдо рд╕реЗ рдмрдЪреЗрдВ
рдкрд┐рдпрд╛рдЬреЗ рдХреЗ рдЪрд░рдг рдЖрдпреБ рдХрд╛ рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдВрдХреЗрдд рджреЗрддреЗ рд╣реИрдВ; рд╣рд░ рдмрдЪреНрдЪрд╛ рд╕рдорд╛рди рдЖрдпреБ рдкрд░ рд╕рдорд╛рди рдЪрд░рдг рдореЗрдВ рдирд╣реАрдВ рд╣реЛрддрд╛ред
3 рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг-рд░рдгрдиреАрддрд┐ рдФрд░ рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рддреНрд░реБрдЯрд┐рдпрд╛рдБ
рд╡рд┐рдзрд┐ рдХрд╛ рдЪреБрдирд╛рд╡ "рдХреМрди-рд╕реА рд╕рд░реНрд╡рд╢реНрд░реЗрд╖реНрда" рдирд╣реАрдВ, рдмрд▓реНрдХрд┐ "рдЗрд╕ рд╡рд┐рд╖рдп рд╡ рдЗрди рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдХреМрди-рд╕реА рдЙрдкрдпреБрдХреНрдд" рдХреЗ рдЖрдзрд╛рд░ рдкрд░ рд╣реЛрдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдПред рдЕрдХреНрд╕рд░ рдХрдИ рд╡рд┐рдзрд┐рдпреЛрдВ рдХрд╛ рдореЗрд▓ рд╕рд░реНрд╡реЛрддреНрддрдо рд░рд╣рддрд╛ рд╣реИред
- рдкреНрд░рд╛рд░рдВрднрд┐рдХ рдХрдХреНрд╖рд╛рдПрдБ: рдЦреЗрд▓, рдЧрддрд┐рд╡рд┐рдзрд┐ рдФрд░ рдореВрд░реНрдд рд╕рд╛рдордЧреНрд░реАред
- рдЙрдЪреНрдЪ рдХрдХреНрд╖рд╛рдПрдБ: рдЦреЛрдЬ, рддрд░реНрдХ, рдкреНрд░рдорд╛рдг рдФрд░ рд╕рдорд╕реНрдпрд╛-рд╕рдорд╛рдзрд╛рди (problem solving)ред
- рддреНрд░реБрдЯрд┐: рд╡реНрдпрд╛рдЦреНрдпрд╛рди-рд╡рд┐рдзрд┐ рдкрд░ рд╣реА рдирд┐рд░реНрднрд░ рд░рд╣рдирд╛ред
- рддреНрд░реБрдЯрд┐: рдирд┐рдЧрдорди (deductive) рд╕реЗ рд╕реАрдзреЗ рд╕реВрддреНрд░ рджреЗрдирд╛, рдкрд╣рд▓реЗ рдЙрджрд╛рд╣рд░рдг-рдЖрдзрд╛рд░рд┐рдд рдЦреЛрдЬ рди рдХрд░рд╛рдирд╛ред
- рд╕рд╣рдкрд╛рдареА-рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдФрд░ рд╕рдореВрд╣-рдХрд╛рд░реНрдп рд╕реЗ ZPD рдореЗрдВ рд╕реАрдЦрдирд╛ рдмрдврд╝рддрд╛ рд╣реИред
NEP 2020 / NCF-SE 2023 рд╕рдВрджрд░реНрдн
NEP 2020 рдФрд░ NCF-SE 2023 рд░рдЯрдиреЗ рдХреА рдЬрдЧрд╣ рдЕрд╡рдзрд╛рд░рдгрд╛рддреНрдордХ рд╕рдордЭ, рдЦреЛрдЬ рдФрд░ рдЧрддрд┐рд╡рд┐рдзрд┐-рдЖрдзрд╛рд░рд┐рдд рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдкрд░ рдмрд▓ рджреЗрддреЗ рд╣реИрдВ; рдпрд╣рд╛рдБ рдЕрдиреБрдЪреНрдЫреЗрдж-рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛ рдХрд╛ рджрд╛рд╡рд╛ рдирд╣реАрдВ рд╣реИред
4 Quick Revision тАФ рдПрдХ рдирдЬрд╝рд░ рдореЗрдВ
рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рд╕реЗ рдареАрдХ рдкрд╣рд▓реЗ рдкреВрд░реЗ рдЯреЙрдкрд┐рдХ рдХреЛ рджреЛрд╣рд░рд╛рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдпрд╣ рднрд╛рдЧ рд╣реИред рдЗрд╕рдореЗрдВ рд╕рдмрд╕реЗ рдЬрд╝рд░реВрд░реА рдмрд╛рддреЗрдВ рдПрдХ рд╣реА рдЬрдЧрд╣ рджреА рдЧрдИ рд╣реИрдВред
5 MCQ Practice (20 рдкреНрд░рд╢реНрди)
рдЕрдм рддрдХ рдЬреЛ рдкрдврд╝рд╛, рдЙрд╕реЗ рдкрд░рдЦрдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдиреАрдЪреЗ 20 рдкреНрд░рд╢реНрди рд╣реИрдВред рдпреЗ рдкреНрд░рд╢реНрди CTET рдХреЗ рдХрдард┐рди рд╕реНрддрд░ рдХреЗ рд╣реИрдВ, рдЗрд╕рд▓рд┐рдП рдЬрд▓реНрджрдмрд╛рдЬрд╝реА рди рдХрд░реЗрдВред рдХрд┐рд╕реА рд╡рд┐рдХрд▓реНрдк рдкрд░ рдХреНрд▓рд┐рдХ рдХрд░рддреЗ рд╣реА рд╕рд╣реА рдЙрддреНрддрд░ рдФрд░ рдЙрд╕рдХреА рд╡реНрдпрд╛рдЦреНрдпрд╛ рджрд┐рдЦ рдЬрд╛рдПрдЧреАред
Q1. рдЙрджрд╛рд╣рд░рдгреЛрдВ рд╕реЗ рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рдирд┐рдпрдо рддрдХ рдкрд╣реБрдБрдЪрд╛рдиреЗ рд╡рд╛рд▓реА рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг-рд╡рд┐рдзрд┐ (teaching method) рдХреМрди-рд╕реА рд╣реИ?
Q2. рдкрд╣рд▓реЗ рдирд┐рдпрдо рдмрддрд╛рдХрд░ рдлрд┐рд░ рдЙрд╕рдХреЗ рдкреНрд░рдпреЛрдЧ рдХрд░рд╛рдиреЗ рд╡рд╛рд▓реА рд╡рд┐рдзрд┐ рдХреМрди-рд╕реА рд╣реИ?
Q3. "рдЕрдЬреНрдЮрд╛рдд рд╕реЗ рдЬреНрдЮрд╛рдд рдХреА рдУрд░" рдЪрд▓рдиреЗ рд╡рд╛рд▓реА рд╡рд┐рдзрд┐ рдХреМрди-рд╕реА рд╣реИ?
Q4. "рдЬреНрдЮрд╛рдд рд╕реЗ рдЕрдЬреНрдЮрд╛рдд (known to unknown) рдХреА рдУрд░" рдЪрд▓рдиреЗ рд╡рд╛рд▓реА рд╡рд┐рдзрд┐ рдХреМрди-рд╕реА рд╣реИ?
Q5. рдмрдЪреНрдЪреЗ рдХреЛ рд╕реНрд╡рдпрдВ рдЦреЛрдЬ рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдкреНрд░реЗрд░рд┐рдд рдХрд░рдиреЗ рд╡рд╛рд▓реА рд╡рд┐рдзрд┐, рдЬреЛ рдПрдЪ. рдИ. рдЖрд░реНрдорд╕реНрдЯреНрд░рд╛рдВрдЧ рд╕реЗ рдЬреБрдбрд╝реА рд╣реИ, рдХреМрди-рд╕реА рд╣реИ?
Q6. рд╡рд╛рд╕реНрддрд╡рд┐рдХ рдкрд░рд┐рдпреЛрдЬрдирд╛ рдкрд░ рдХрд╛рд░реНрдп рдХрд░рдХреЗ рд╕реАрдЦрдиреЗ рд╡рд╛рд▓реА рд╡рд┐рдзрд┐ рдХрд┐рд╕рд╕реЗ рд╕рдВрдмрджреНрдз рд╣реИ?
Q7. рдкреЛрд▓реНрдпрд╛ рдХреЗ рд╕рдорд╕реНрдпрд╛-рд╕рдорд╛рдзрд╛рди (problem solving) рдХрд╛ рдкрд╣рд▓рд╛ рдЪрд░рдг рдХреМрди-рд╕рд╛ рд╣реИ?
Q8. рдкрд┐рдпрд╛рдЬреЗ рдХреЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░ рдореВрд░реНрдд-рд╕рдВрдХреНрд░рд┐рдпрд╛рддреНрдордХ (concrete operational) рдЕрд╡рд╕реНрдерд╛ рдХреМрди-рд╕реА рдЖрдпреБ-рд╕реАрдорд╛ рдореЗрдВ рдЖрддреА рд╣реИ?
Q9. рдмреНрд░реВрдирд░ рдХреЗ рдкреНрд░рддрд┐рдмрд┐рдВрдмрд╛рддреНрдордХ (iconic) рдирд┐рд░реВрдкрдг рдХрд╛ рдХреНрдпрд╛ рдЖрд╢рдп рд╣реИ?
Q10. рдкрд╛рдареНрдпрдХреНрд░рдо рдореЗрдВ рдЕрд╡рдзрд╛рд░рдгрд╛рдУрдВ рдХреЛ рдмрд╛рд░-рдмрд╛рд░, рдмрдврд╝рддреА рдЧрд╣рд░рд╛рдИ рд╕реЗ рджреЛрд╣рд░рд╛рдиреЗ рдХреА рд╕рдВрдХрд▓реНрдкрдирд╛ рдХреНрдпрд╛ рдХрд╣рд▓рд╛рддреА рд╣реИ?
Q11. рд╡рд╛рдЗрдЧреЛрддреНрд╕реНрдХреА рдХрд╛ рдирд┐рдХрдЯрд╕реНрде рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ рдХреНрд╖реЗрддреНрд░ (ZPD) рдХреНрдпрд╛ рд╣реИ?
Q12. рдкрд╛рдбрд╝ (scaffolding) рдХрд╛ рдЖрд╢рдп рдХреНрдпрд╛ рд╣реИ?
Q13. рдкреНрд░рд╛рд░рдВрднрд┐рдХ рдХрдХреНрд╖рд╛рдУрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рд╕рдмрд╕реЗ рдЙрдкрдпреБрдХреНрдд рд╡рд┐рдзрд┐ рдХреМрди-рд╕реА рд╣реИ?
Q14. рдЧрдгрд┐рдд-рдкреНрд░рдпреЛрдЧрд╢рд╛рд▓рд╛ рдХрд╛ рдореБрдЦреНрдп рдЙрджреНрджреЗрд╢реНрдп рдХреНрдпрд╛ рд╣реИ?
Q15. рд╣рд░реНрдмрд╛рд░реНрдЯ рдХреА рдкрд╛рда-рдпреЛрдЬрдирд╛ рдХрд╛ рдкрд╣рд▓рд╛ рд╕реЛрдкрд╛рди рдХреМрди-рд╕рд╛ рд╣реИ?
Q16. рдЧрд┐рдирддрд╛рд░рд╛ (abacus) рдХрд╛ рд╕рд░реНрд╡рд╛рдзрд┐рдХ рдЙрдкрдпреЛрдЧ рдХрд┐рд╕ рдЕрд╡рдзрд╛рд░рдгрд╛ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рд╣реЛрддрд╛ рд╣реИ?
Q17. рдЯреИрдирдЧреНрд░рд╛рдо рд╕реЗ рдХреМрди-рд╕реА рдЕрд╡рдзрд╛рд░рдгрд╛ рдЕрдЪреНрдЫреА рддрд░рд╣ рд╕рд┐рдЦрд╛рдИ рдЬрд╛ рд╕рдХрддреА рд╣реИ?
Q18. "рдореВрд░реНрдд рд╕реЗ рдЕрдореВрд░реНрдд (concrete to abstract) рдХреА рдУрд░" рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг-рд╕реВрддреНрд░ (maxims of teaching) рдХрд╛ рдЖрд╢рдп рдХреНрдпрд╛ рд╣реИ?
Q19. рд░рдЪрдирд╛рд╡рд╛рдж (constructivism) рдХреЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░ рд╕реАрдЦрдирд╛ рдХреИрд╕реЗ рд╣реЛрддрд╛ рд╣реИ?
Q20. рд╕рд░реНрд╡рд╢реНрд░реЗрд╖реНрда рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдХрд╛ рд╕рдмрд╕реЗ рд╡реНрдпрд╛рд╡рд╣рд╛рд░рд┐рдХ рджреГрд╖реНрдЯрд┐рдХреЛрдг рдХреНрдпрд╛ рд╣реИ?
Join WhatsApp Channel
Get instant updates, mock tests & exam alerts
Subscribe on YouTube
Watch free video lectures & exam strategy tips
| Category | CTET Resources |
|---|---|
| Practice Set | View Practice Set тЖТ |
| PYQ (Previous Year Papers) | View PYQ тЖТ |
| Notes | View Notes тЖТ |
| Syllabus | View Syllabus тЖТ |
| Admit Card | View Admit Card тЖТ |
| Exam Date | View Exam Date тЖТ |